Rol de la Tecnología de Información y la Comunicación en el desarrollo de la Sociedad del Conocimiento

Desde la revolución industrial, se fueron modificando en las diferentes organizaciones la producción de bienes, bien, ahora estamos en la revolución digital en donde podemos desde comprar por internet, pagar los servicios básicos hasta establecer una comunicación a distancia y sin embargo vernos las caras, lo que se puede evidenciar un avance significativo que incide directamente sobre la población de diversos países. Sin embargo, en Venezuela hay que seguir trabajando a nivel  institucional para integrar la situación social, informativa, económica, política con la tecnología, ya que, no está en muchos caso para nada fusionada, lo que implica un retroceso en muchos aspectos: irregularidades en los sistemas, falta de actualización, intentos de bloqueos de las leyes, inversiones en tecnología.

En el rol protagónico que cumple la tecnología en estos últimos tiempos, creo que es factible transformar la información sobre lo económico y social relacionados con el conocimiento, ya que de esta manera, se le puede sacar provecho, bien sea formando puestos de trabajo, haciendo nuevas industrias y por consiguiente se va a mejorar la calidad de vida de la sociedad. Es por ello, que en los países la información y el conocimiento no sólo va a ser útil para la educación, sino para ellos es muy importante a nivel social, porque consideran los aspectos culturales e históricos para integrarlos a las empresas, a los gobiernos, a los colegios, entre otros.

Con respecto al desarrollo económico  Bianchi y Miller, señalan que “está estrechamente relacionado con dos factores centrales: las instituciones y la tecnología” este autor acota que debe ir a la par la tecnología para el desarrollo con los aspectos institucionales, y si bien es cierto lo podemos observar en las grandes empresas, en donde el cambio ha sido radical por tener un gerente con una amplia visión sobre la tecnología y la institución y así ha podido plasmar un cambio positivo, tal como sucedió con el Seniat.

Según, Sáez Vacas, "la tecnología cambia rápidamente hasta la forma como vivimos, pero en cambio nuestras propias concepciones del mundo se modifican con pereza", estoy en total acuerdo con el autor, ya que, es importante tomar en cuenta que se debe estar en constante actualización en lo que a la tecnología se refiere, porque si nos da flojera indagar y obtener los conocimientos y lo más significativo ponerlo en práctica, nos come literalmente el mundo. Hay que dejar los paradigmas que a veces suele aparecer a un lado, para dar paso a la innovación y actualización.

Hoy en día se puede asegurar que las Tics son la protagonista importante de una nueva era, y que a su vez se comenzó a valorar el conocimiento como lo más importante para organizar las estrategias en cuanto a lo económico y todo lo relacionado a las empresas, ya que una de las mayores ventajas es el tiempo y el espacio ahorrado en determinados fines. En el caso educativo, facilita al docente hacer seguimiento y supervisión a sus alumnos, reducir costo de traslado, centrarse más en el modelo de aprendizaje sobre los estudiantes, entre otros. Por ello es tan importante seguir contribuyendo con el rol de las Tics, ya que, nosotros haremos que cada vez puedan ser más ventajosas

BIBLIOGRAFÍA

   Bianchi, P. y Miller, L. (1999), Innovación y Territorio. Políticas para las pequeñas y medianas empresas, Editorial Jus, México.

   Sáez Vacas, Fernando (1997). "Innovación tecnológica y reingeniería en los procesos educativos". En ALONSO, C. (coord.). La Tecnología Educativa a finales del s.XX: concepciones, conexiones y límites con otras asignaturas. Barcelona: Eumo-Grafic.

La Sociedad de la Comunicación y la Información

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

PROF. ANA YELENA GUÁRATE

La Sociedad del Conocimiento y del Información

                                            

                                                               Autor: María Angélica Villamizar Faría

                        C.I: 12.693.135

Caracas, 14 de julio de 2011

Cada vez más, en este mundo globalizado debería ir avanzando la sociedad en cuanto a información y conocimiento se refiere, no obstante, hay países que en vez de avanzar, retroceden y es interesante ahondar un poco más sobre la manera de cómo lo hacen.

En la actualidad, la sociedad de la información y del conocimiento está cada vez más vinculada, por ello, es importante definir qué es la información según Morales. Ella afirma que "es un conjunto de datos estructurados y formateados pero inertes e inactivos hasta que no sean utilizados", por otro lado para Davenport y Prusak (1999) el conocimiento “es una mezcla de experiencia, valores, información y saber hacer que sirve como marco para la incorporación de nuevas experiencias e información y es útil para la acción”,  lo que para mí,  la información y el conocimiento no significa lo mismo, debido a que la información viene a ser el instrumento del conocimiento, ya que, para transmitir este último que es producido por la mente humana, se transmite a través de la información.

Existe mucha información en la televisión, en la radio, en el internet, en las vallas publicitarias, entre otros, transmitida para la población, en donde puede existir información confusa o errada que suele pasar con mucha frecuencia en el uso del internet, es allí donde se recomienda difundir información veraz en todos los medios existentes. De esta manera a mi juicio, se estará fusionando el conocimiento y la información en una sociedad que avanza de manera económica, cultural, política, entre otros.

En cuanto a economía y cultura se refiere, Castells lo describe “en formación de alta complejidad que se adivina en acontecimientos como: una revolución tecnológica centrada en las tecnologías de la información, el proceso de reestructuración profunda del capitalismo caracterizado por una mayor flexibilidad en la gestión y la interdependencia a escala global de las economías de todo el mundo”

En Venezuela a mi parecer en vez de ir avanzando en cuanto a la difusión de la información se refiere, vamos hacia atrás, ya que, podemos observar que los cierres de canales de televisión y radio y a su vez las censuras constantes para que ciertos programas de televisivos, son de preocupación casi colectiva, por ello es importante acotar que existen múltiples informaciones  y que depende de uno mismo quedarse con ella o indagar más sobre la misma.

La  sociedad de la información y el conocimiento, en el aspecto educativo, se puede ver notoriamente que en los colegios públicos se está dotando de computadoras para cubrir los objetivos previstos para cada grado o año escolar, sin embargo, creo que se coarta de alguna forma el uso de las Tics,  porque los alumnos no tienen la opción de usar esta herramienta como debería ser: explorando, comparando y analizando, sino que la información está limitada y por ende para mí a su vez el conocimiento.

Luego de lo antes mencionado, se puede concluir que obviamente al estar en retroceso con la información y por ende con el conocimiento debido a políticas no acordes con el avance tecnológico mundial, se ve afectada la economía por diversos factores entre ellos­: el desempleo cada vez es mayor, la situación presupuestaria de la universidades no permiten avanzar en este tema, el control de cambio no permite adquirir tecnología de punta, entre otros.

BIBLIOGRAFÍA

CASTELLS, Manuel. (1998), “Globalización, tecnología, trabajo, empleo y empresa”

Editorial Alianza, Madrid.

Davenport, T.; Prusak, L. (1998), "El conocimiento de trabajo: ¿Cómo las   organizaciones manejan lo que saben", Harvard Business School Press

Morales, Estela. (2004), “el uso de la información y la reflexión, condiciones para    llegar a la universidad del conocimiento”. Infodiversidad, año/vol.7.Buenos Aires, Argentina.

Entornos Virtuales de Aprendizaje

INTRODUCCIÓN

E

l presente ensayo es importante, ya que, trata de los entornos virtuales de aprendizaje, que en la actualidad es cada vez más frecuentes utilizarlos. Cabe destacar que la tecnología va progresando a medida que se descubren nuevas formas de facilitar el aprendizaje por este medio, en donde el profesor debe estar actualizado en todo momento para idear y transmitir a sus alumnos dichas herramientas.

Sin embargo, se debe considerar que los ambientes de aprendizaje, tiene sus ventajas y sus desventajas que a mi juicio, éstas últimas se pueden convertir en fortalezas a lo largo del programa, siempre y cuando el tutor tenga a mano las herramientas necesarias para contribuir con ello.

No se debe dejar a un lado la buena planificación y comunicación que se debe tener en los entornos virtuales para evitar mal uso de los mismos y el máximo aprovechamiento que será beneficios para todos.

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje

E

n la actualidad es cada vez más frecuentes la existencia de los ambientes virtuales en el Sistema de Educación Venezolana, por ello, es importante tomar en cuenta el concepto de aula virtual realizado por la enciclopedia libre donde expresa “que dentro del entorno de aprendizaje, el aula virtual consta de una plataforma o software a través del cual el ordenador permite la facilidad de dictar las actividades en clases, permitiendo el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje habituales que requerimos para obtener una buena educación”, en donde estoy de acuerdo, ya que, ofrecen experiencias de aprendizajes que permiten desarrollar al ser humano como profesional y cada vez más ampliar una gama de saberes que en este caso está inmersa la tecnología y la mano del hombre, entre ellos profesores y estudiantes.

Esto lo podemos corroborar con el informe de la Unesco (1998), que expresa que “los entornos de aprendizaje virtuales, constituyen una forma totalmente nueva de Tecnología educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades”, en el cual opino, que los entornos virtuales de aprendizajes brindan una serie de ventajas tanto para el estudiante como para el profesor, entre ellas se  encuentran las investigadas en http://es.wikipedia.org, en donde las expresa de la siguiente manera:

·       “la posibilidad de atender necesidades formativas que no se realizaron en edad escolar ordinaria dentro de los sistemas educativos convencionales.

·       Elimina las dificultades que representan las distancias geográficas, donde la población puede acceder a este tipo de educación independientemente de dónde resida.

·       La flexibilidad horaria del sistema facilita además la organización del tiempo personal del alumnado, respetando la vida familiar y las obligaciones laborales”.

Se puede observar que estos ambientes son un avance para la tecnología, y estoy de acuerdo con los beneficios, ya que, el ritmo de vida tan acelerado que actualmente llevan las personas, es imprescindible buscar alternativas que faciliten a la población el acceso a la educación para así lograr el desarrollo profesional.

Ahora, hay que considerar que también tiene desventajas, tal como lo menciona http://es.wikipedia.org, entre ellas:

• “Genera desconfianza ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo la evaluación académica del alumnado.
• Al eliminarse la interacción social en presencia, es posible que el alumno se aísle, para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor.”

Estoy de acuerdo en que el ambiente de aprendizaje virtual genera desconfianza hasta tal punto quizás que el estudiante se aísle, pero considero que esto puede suceder mientras se tienen las primeras experiencias en donde la persona se está adaptando, pero una vez que se inicie, todo fluye.

Conclusiones

E

s importante destacar que los entornos virtuales son imprescindibles para el proceso de aprendizaje, ya que se fortalece el uso de las Tecnologías, que actualmente es difícil de dejar a un lado en el proceso de aprendizaje de todo ser humano, ya que, los programas diseñados y utilizados para este fin se acompañan de imágenes, sonidos, movimientos en las presentaciones, colorido, que hacen más interesante y significativa la experiencia tanto para el docente como para el estudiante. De igual manera puede ser un espacio para la interacción social, donde se puede complementar actividades de entretenimiento, expresión de emociones y sentimientos, juegos entre otros.

Se debe tomar en cuenta que el docente debe tener una buena planificación de los encuentros y debe transmitírselos desde el principio a sus alumnos para que estén bien informados y puedan cumplir a cabalidad con las actividades asignadas y a su vez, disminuir o en el mejor de los casos eliminar la incertidumbre en los estudiantes.

BIBLIOGRAFÍA

• Unesco (2008). Informe mundial sobre  las competencias en Tic para Docentes. Madrid: Santillana. Ediciones Unesco.

BIBLIOGRAFÍA WEB

• http://es.wikipedia.org

El Internet como herramienta de Investigación

INTRODUCCIÓN

El uso de internet como herramienta educativa, es imprescindible, en los últimos tiempos para la búsqueda de múltiples informaciones para la investigación en un tiempo rápido, sin embargo, se debe utilizar de una manera adecuada para aprovechar los beneficios que la herramienta posee.

Este ensayo es de suma importancia para los lectores, ya que, a su vez, a parte de las ventajas que se mencionan, se van a encontrar desventajas o barreras que a mi juicio se pueden vencer con facilidad y que cada vez menos aparecen, sin embargo, lo que sí es una limitante y es la realidad que embarga a casi todos los usuarios del internet es el tiempo para usar la herramienta, ya que, el ritmo de vida de las personas son más acelerados.

A continuación se mencionarán las ventajas y desventajas del uso del internet como herramienta educativa.

El Internet como Herramienta de Investigación

En los últimos tiempos alrededor del mundo, se ha incrementado el uso de internet para diferentes fines, como por ejemplo: compra y venta de artículos, compartir experiencias sociales, buscar información del tránsito, informarse, buscar empleo, pagar servicios, realizar operaciones bancarias, usar el internet como herramienta para investigar y publicar a nivel educativo, siendo este último utilizado por una población significativa, aunque a mi parecer es cada vez más  frecuente que se haga mal uso del mismo para este fin, ya que, los estudiantes por facilidad realizan el llamado corta y pega dejando a un lado la posibilidad de investigar, analizar, sintetizar y todo lo relacionado con los procesos básicos cognitivos, que son necesarios para llevar a cabo con éxito las investigaciones.

Sin embargo, es importante mencionar las bondades que el internet ofrece para este fin, según Gómez, M. y López, N. en donde afirman las siguientes ventajas:

A)    “Ahorro de tiempo y costos al impartir educación.

B)    Por ser una herramienta novedosa, el alumno se muestra interesado en participar.

C)   Adquiere, procesa y transmite información rápidamente.

D)   Acceso a fuentes de información”.

A mi juicio, estoy de acuerdo con el autor antes mencionado, ya que, el internet es una herramienta valiosa para la investigación siempre y cuando se use de manera adecuada, en el sentido de que el estudiante debe leer, para poder interpretar y de esta manera no cometer plagios al adueñarse de la información de forma arbitraria.

Así como el uso del internet tiene ventajas, presenta también desventajas o barreras, tal y como lo expresa: Astudillo, A. y Silva, J.  entre ellas se encuentran:

A)    “Engorroso trámite administrativo.

B)    Falta de capacitación.

C)   Problemas técnicos.

D)   Falta de software de calidad.

E)    Actitudes de los profesores hacia las computadoras.

F)    Falta de confianza del profesor.

G)   Bajo presupuesto.

H)   Resistencia al cambio.

I)      Escasa integración con el currículo.

J)     Falta de incentivos”

Con respecto a las barreras del uso del internet en la investigación, opino que si bien es cierto que todas las limitaciones nombradas existen, creo que cada vez son menos limitativas porque los adelantos y las facilidades que la tecnología y las universidades en Venezuela ofrecen cada vez son mejores haciendo que las barreras se convierten en ventajas.  Lo que si agregaría como limitante es la falta de tiempo para usar la herramienta, ya que, investigar como debe ser, requiere de dedicación.

Es importante, incentivar a los alumnos y profesores dentro y fuera del aula de clases a la óptima utilización del recurso del internet a nivel educativo, sin olvidar, ni dejar a un lado los otros recursos tradicionalmente utilizados como: libros, revistas, periódicos entre otros.

CONCLUSIONES

Este ensayo es importante debido a que ofrece dos visiones para el uso de la herramienta de internet en el ámbito educativo, ya que, se nombraron las bondades que según Gómez, M. y López, N. tiene la misma y en la cual estoy de acuerdo con que es una herramienta novedosa que procesa información rápidamente, sin embargo, también se existen limitaciones o barreras en la misma, en donde difiero del autor Astudillo, A. y Silva, J, ya que pienso que cada vez se van extinguiendo esas limitantes como la resistencia al cambio por parte del profesor y la falta de capacitación, no obstante agregaría la falta de tiempo del profesorado y estudiantado al momento de usar el internet, por ello quizás, a mi juicio se usa en la investigación con tanta frecuencia el corta y pega.

Aunado a lo anterior mencionado es importante concluir que cada vez más se usa oficialmente la herramienta del internet, hasta el punto de llegar a estar incluidas en muchos objetivos de los programas educativos en todos los niveles de la Educación Venezolana, aunque no se debe dejar a un lado el uso de los textos.

BIBLIOGRAFÍA

Gómez, M. y López, N. (2008). Impacto de las nuevas tecnologías en el aula.    Barcelona. Laertes.

Astudillo, A. y Silva, J. (2007). Barreras, oportunidades y elementos de     diseño para integrar las TIC en la formación inicial docente. Universidad

de Santiago de Chile.